作为传播技术的进步，新媒体以巨大的信息负载，数字化的技术和超时空的传播等突出优势，在传媒的发展史上，可以说是里程碑式的。新媒体的开放性，即时性，共享性是传统没有不可比拟的，应该是我们国家发展的巨大机遇。

    改革开放三十年我们国家最大发展是改革，是开放，是参加了经济的全球化。在过去三十年当中，如果说我们国家创造了巨大的发展空间，巨大的财富，巨大的就业空间，是由于我们众多的密集的工人、农民工所参与廉价的制造出来的东西，那么我们在新的发展时期，后三十年，我们又遇到了一个巨大的机遇，就是传媒的全球化。实际上在全球化的背景下，我们中国应该利用这样的机会发展我们的产业，使这个新媒体产业能够通过中国新一轮产业升级，达成我们的品牌升级，达成我们市场的竞争优势，达成我们新的职业的就业岗位。

    我们从市场角度看，我们中国是拥有世界最大传媒市场潜力。刚才几位专家都做了说明，我们实际上从中国文化消费市场看，已经初步形成。从国际经验看，应该说文化产品消费达到了一个启动时期。实际上作为过去我们大众是从温饱型的信息需求，开始转向消费型的内容。

    过去只要有了信息有了看就行了，今后我们可以在大众方面做内容选择，可以点击消费。实际上我们从经济基础看，从国民消费看，有了这样的基础。现在国家发展看，互联网截止到08年末，我们网民人数达到了2.98亿。从移动通讯看我们达到了6亿多。据权威人士披露2015年中国将全面完成数字电视的转换。中国传媒实现最大规模，最大范围最大信息的传播也决不是妄自菲薄。另外我们可以看到，通过改革开放三十年，中国不仅制造业上，也在文化软实力上正在升级。可以说拥有先进文化的民族，比拥有先进武器的民族更有影响力。我们要利用我们国家五千年文化的底蕴，利用我们国家巨大的人力资源，利用我们国家在三十年改革开放创造的经验，来提高我们国际影响力。通过传播、打造国际品牌，配合中国新一轮的产业升级，达成在在经济全球化过程中，以传媒全球化为此开路。

    我们这个学校做实用技术的，北京过去多数在制造业，比如纺织，比如钢铁一黑一白各有几十万人。但是随着奥运经济的展开，北京三资产业规模发生巨大变化，第三产业超过70%以上，所以应运而生的是实用人才的培养。

    我们从产业层面看，新媒体产业可以说是百舸争流。新媒体以数字化技术生成，具有高终值，软渗透的属性，逐步形成规模上的巨型产业，和职业上的绿色产业，是非常有前途的。

    所有巨型产业和新兴产业在北京，在一线城市，在全国应该是方兴未艾。作为这样的一个产业，我们认为人才的需求人才是关键。我们认为复合型和结构性是今后人才一个关键，内容媒体，技术为媒是新媒体本质特征。新媒体产业发展速度和增长规模，使得新媒体人才需求急速增长。在媒体技术不断革新，传媒领域活力四射的历史条件下，新媒体正在成为一个集无限创业与就业于一身的平台。

    我们这个学校从系统上隶属于人力资源和社会保障部培养高级机能的人才。从04年开始，劳动和社会保障部建立了信息发布制度，已经增补了11批共114个新职业。其中网络编辑师，多媒体作品制作师，数字视频策划制作师等新媒体职业成为新的发展点。

    网络写手，网络推手，网络课件师，网络重点工，IT撰稿人等等，可以说是新的职业发展的新看点。科学技术水平，尤其是数字通讯技术人才与文化艺术人才的结合是新媒体产业发展的支撑要素。

    跨行业，通讯、传媒、计算机这种交叉性的人才，复合型的人才是新的需求。另外可以看到产业的发展是迅速的，教育发展是滞后的。特别是职业人才，缺口量是比较大的。北京文化创意产业发展是非常快的，未来三到五年，新媒体将以平均每年10%—15%的用户增长率，20%—30%的应用增长率，30%以上的收益增长率迅速发展。未来三到五年，我国数字媒体人才缺口将达到160万人以上。

    第二方面人才应该是结构化人才，一个巨型产业，一个新兴产业，这个产业最重要的发展是有发展要素的，人才结构化，技术标准化，收益最大化，产业链的整合，是这个新产业必须要做出的选择。

    我们看到日本动画产业，因为我们学校最早是进入到动画产业，和王六一秘书长，黄总是有合作的。是由原来有纸动画变成了无纸动画的技术，应该一个时期成为了国内主流的动画技术。国内大学跟风比较严重。日本国家动画是支柱产业，日本两所本科动画院校，是在日本工学院里，就是导演设计是少量的，多数是制作人员和技术人员。我们国家培养了大批导演设计人员，这样就业是很困难的。

    北京不是没有岗位，北京现在最大的问题是结构性失业，有大批大学生找不到事，也有大批岗位没有人能做。这是什么问题？是教育出现了结构性失衡的问题。我们认为这种人才的培养是要呈现复合型的，特别是新媒体行业当中，艺术与技术是相互交叉的。在新媒体行业中，技术已经渗透了制造和创意的方方面面，艺术也必须借助技术的翅膀才能腾飞。新媒体正在模糊着传统精英文化和大众文化，纯技术娱乐与技术的边界。最需要是坚实掌握信息技术基础之上，具有一定艺术修养，在先进的技术平台上从事内容创作的人员。在技术上也是相互交叉的，尤其在新媒体下，我们可以看到复合型人才是非常缺乏的。作为教育特别是职业教育，我们应该怎么做呢？作为我们学校在成长的过程当中，也做了一些探索。我们认为主要是三个方面来培养职业人才。

    第一学校和企业的合作的时效性是必由之路。今天是产业联盟，请学校参加我觉得非常必要。其实产业的发展非常迅速，我们不可能在课本当中找到技术，我们必须和产业紧密结合。我们的技术最先进的，最实际的是在企业当中，因此学校和企业合作培养高级人才是重要的环节。我们要体现在工作中学习，在学习中工作，企业和学校互动。把企业最先进的技术拿到学校来，我们在过去已经和一些企业合作，培养了动画人才。我们最近和中央数字动画合作建立一个人才基地，并且建立一个新媒体创意的梦工厂。

    第二教学创新的实践性。关键我们觉得在这个职业技术教育当中，特别是职业人才高级人才的培养当中，要采取行动导向、项目驱动一体化的课程体系来进行。最近我们和人力资源社会保障部正在做动画技师的一体化课程。

    第三，我们的任务是国际交流的实用性。我们作为后发国家，特别是职业教育后发国家，应该向先进的国家学习，采取拿来主义，善于拿来，引进国际先进的技术和成熟的教学模式，以国际交流和合作为契机，实现跨越式的发展。

    我们学校在前年开始，作为北京文化创意产业项目，和北京京剧院和英国大学合作，做了数字京剧项目，用三维技术和数字技术来保护中国传统的文化。应该说这个项目我们从中也学到了国际上先进的动漫技术。

今年我们学校从一个高级技工学校被批准为技师学院。这个高机能人才对于新的产业的发展，应该是有着非常重要的作用。我们可能坚持以人为本，追求卓越，争创一流的理念和企业合作，国际合作，来达成培养高级人才的目的，我们也希望各位领导，各位同仁，到学校参观指导，相互合作。为我们中国的新媒体产业发展培养出急需的高级人才，谢谢大家！（文字整理：唐昕昕）